深圳奇思妙想教育告訴你什么是素質教育

發布時間： 2019-04-04 5157

奇思妙想教育注重培養學生掌握創新的方法和技巧，對學生進行創新意識的培養，創新能力是素質教育的核心之一，學生的創造力，創新興趣的培養及創新思維習慣的養成是培養未來創新型人才的關鍵所在，呵護兒童與生俱來的好奇心，培養他們對科學創新的興趣和求知欲。

創新發明探究

《玩轉發明》的創新發明探究，是學生積極主動進行學習發明知識，開動大腦，生成新的創意，進而通過查找資料，尋求技術支持，通過動手實踐，最終獲得成品的過程。它涉及提出問題、猜想與假設、制訂計劃、進行發明實驗、記錄與查找資料、分析與重試、反思與評價、表達與交流等要素。學生通過親身經歷和體驗發明探究活動，激發發明創造的興趣，形成堅持不懈的科學精神，學習發明探究的基本方法，初步形成發明探究能力。發明探究對發展學生的創新素養具有不可替代的作用。
1.增進對創新發明探究的理解

（1）體驗到創新發明探究是人們能發明創造的重要途徑。

（2）意識到提出問題和做出猜想對創新發明探究的重要性，知道猜想與假設必須要通過發明實踐才能變成發明。

（3）知道創新發明探究可以通過需要查閱大量資料，并且不斷的實驗，找到失敗原因并加以改進才能成功。

（4）認識到發明探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷，還需要發揮想象。

2.發展創新發明探究能力

創新發明探究能力需要在一次次的實踐中形成，下面主要就發明方面的探究列出表格，提出發展目標。